A lo largo del tiempo y de las diferentes culturas, se ha considerado a la danza como un medio de expresión de diversas situaciones y experiencias de vida. Vista como un estilo de lenguaje en toda la extensión de la palabra, la expresión corporal dirigida hacia la danza es un sistema que articula códigos de comunicación y símbolos cargados de significado que dan sentido a los diferentes grupos sociales, sus demandas y sentires. En conjunto con estímulos del interior y exterior del cuerpo ha permitido a las personas tener una actividad organizada que permite crear productos culturales con diversas funciones sociales, desarrollar la capacidad de internalizar la realidad de forma sensible y reflejar la misma en su aspecto perceptivo, emotivo e imaginativo.
Objetivo: Ejercitar la capacidad expresiva a través del lenguaje corporal favoreciendo el desarrollo de la motricidad, creatividad, conciencia corporal y autoconocimiento, a través de la danza como medio y herramienta de expresión para convertir el cuerpo en un instrumento de comunicación de sentimientos, emociones e ideas de índole personal y para la denuncia de injusticias y problemáticas del mundo global.
Confrontar el arte con las injusticias y problemáticas del mundo no es algo nuevo, desde siglos pasados y hasta nuestros días, diversos artistas han usado su poder para generar un impacto social exponiendo temas como la desigualdad, la pobreza, la discriminación, la guerra, etc., pero también para promover el respeto a la dignidad humana, la inclusión, el respeto a la naturaleza, entre otros. “El canto no es más que la palabra tornada música por la exageración de las diversas inflexiones de la voz. Todo el que tiene una voz hablada, con una buena técnica, tiempo y trabajo, puede desarrollarla con miras a cantar” (Hugo Riemann).
Objetivo: Desarrollar habilidades de canto, mediante el aprendizaje y dominio de técnicas básicas del arte vocal, para la expresión de sentimientos, emociones e ideas relacionadas a la realidad humana y a las problemáticas e injusticias del mundo global.
El arte de la palabra, la oratoria, desde que los seres humanos somos capaces de comunicarnos por medio del lenguaje, ha sido fundamental para la construcción de la civilización y del devenir de la historia. La oratoria, representa un enorme poder de comunicación y persuasión, la capacidad para guiar el destino de todos, para escribir la historia. Como todo gran poder, conlleva una gran responsabilidad, y la responsabilidad de la formación en habilidades de oratoria es garantizar que esta poderosa herramienta sirva a los intereses del bien común y de la humanidad entera, siempre por encima de cualquier otro interés particular, político, religioso, económico, ideológico o corporativo.
Objetivo: Desarrollar la máxima capacidad en las habilidades de oratoria, mediante el manejo de técnicas de expresión oral, corporal y de los fenómenos extralingüísticos, para crear ideas con argumento crítico, ético y responsable, susceptibles de ser compartidas ante diferentes audiencias.
En diferentes momentos y contextos, la humanidad ha representado la experiencia de vida con el dibujo. Inicia de manera intensa durante el paleolítico siendo una de las bases de la evolución y la diferenciación como raza, en adelante instalado como una parte central del desarrollo del individuo durante la infancia y herramienta fundamental en la planeación de gran número de disciplinas, desde los dibujos anatómicos de Da Vinci hasta los bocetos arquitectónicos de Calatrava. Sin embargo, en los últimos años esta experiencia se ha visto transformada, tocada por un uso excesivo de las nuevas tecnologías al resolver necesidades de maneras prácticas, pero limitando el descubrimiento y las habilidades motrices y creativas.
Objetivo: Ejercitar la capacidad de observación y representación gráfica realizando una serie de dibujos de imitación y creativos con los cuales retome la experiencia de descubrimiento y exploración como herramienta de expresión de sentimientos, emociones e ideas de índole personal y para la denuncia de injusticias y problemáticas del mundo global.
Investigadores de todo el mundo señalan una atomización de la vida comunitaria que afecta la interacción social y hasta la estructura familiar, como resultado de la tecnologización mediática, el abuso y mal uso de las redes sociales y los efectos de una globalización que desgasta con facilidad identidades culturales que no se han fortalecido o resignificado ante la ideologización de las masas.
La sociedad, tan inmersa en esta problemática, tienen la opción de contrarrestar el debilitamiento de los vínculos sociales ejercitando el crecimiento de su empatía, reflexionando a través de la práctica de las artes visuales abordadas desde su función social, para formar parte de una resistencia activa y sensible que coadyuve al fortalecimiento del tejido social.
Objetivo: Ejercitar creatividad, pensamiento crítico y empatía, desarrollando obras artísticas de manera individual y colectiva a partir de problemas sociales concretos que permita la expresión libre de ideas, sentimientos y emociones, para ir fortaleciendo su autodeterminación y el análisis profundo de su rol en la sociedad
El entorno urbano de nuestra época está fuertemente inclinado a la explotación del sentido de la vista, plagado de información visual de la publicidad, estereotipos de la moda, del cuerpo y en general de la imagen del “éxito”. Acudimos con insistencia a los productos audiovisuales, como los servicios de streaming y videos. Esta tendencia altera la auto-concepción, la identidad y el sentido de ser en el mundo al alejarnos de otras experiencias sensoriales.
Objetivo: Crear obras de modelado y escultura de pequeño formato partiendo del conocimiento de la historia y los principios básicos de la escultura, ejercitando el sentido del tacto y de la espacialidad; la apreciación del volumen en las obras artísticas; favoreciendo la expresión de ideas, emociones y sentimientos propios y generados por el mundo global, enriqueciendo con ello la experiencia de vida y la relación de cada individuo con su entorno.
En la actualidad, el éxito personal se mide en términos materiales y económicos, es decir, en la cantidad de bienes o logros que una persona alcanza. Desde esta mirada del éxito, se han vuelto prescindibles aspectos sensibles del ser humano, como el autoconocimiento, la inteligencia emocional, el tiempo con los seres amados y con uno mismo, todos ellos, importantes pilares para el sostenimiento de la salud emocional, mental y física, por lo que se vive en una época de ansiedad generalizada e índices altos de depresión, que disminuyen el bienestar integral del ser humano, por lo que generar prácticas de autocuidado y autoconocimiento para evitar repercusiones en tu salud emocional, mental y física, se vuelve imprescindible.
Objetivo: Experimentar la conexión entre cuerpo y mente a través de la práctica de asanas (posturas) y meditación, observando con aceptación el propio cuerpo, los pensamientos y las emociones, para así lograr el fomento determinado del autoconocimiento, disminuyendo el distrés y propiciando el bienestar integral.
“El intercambio equitativo, así como el diálogo entre las civilizaciones, culturas y pueblos, basados en la mutua comprensión y respeto y en la igual dignidad de las culturas, son la condición para la construcción de la cohesión social, de la reconciliación entre los pueblos y de la paz entre las naciones”.
Objetivo: Plantear alternativas respecto a la construcción de la identidad, la representación social y una comunicación que visibilice la diversidad por medio de herramientas, actitudes y competencias de la comunicación intercultural creando procesos de diálogo y encuentro que genere espacios de convivencia pacífica y constructiva.
La comunicación ha sido un proceso que es inherente al ser humano desde tiempos remotos, pero ha ido cambiando a lo largo de la historia; pasando de señas y dibujos- como es el caso de las pinturas rupestres- a las palabras, lo que trajo el nacimiento de diversas lenguas. La lengua maya yucateco, es una de ellas y es hablada en Yucatán, Campeche y Quintana Roo. Es la segunda lengua indígena más hablada en México, después del Nahualtl. A pesar de esto, el fenómeno de abandono de la lengua maya favoreciendo el español u otra lengua extranjera.
Objetivo: Desarrollar la valoración, enseñanza y uso de la lengua maya en el ámbito de la educación superior, a través del aprendizaje y puesta en práctica de la misma para el logro de su reconocimiento como elemento importante en la formación de los universitarios.
La sexualidad humana es un aspecto fundamental de nuestra vida y se expresa en todo lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos. Considerada como uno de los principales determinantes del bienestar y salud de las personas, atenderla desde una enfoque crítico e integral es una necesidad de siempre y en la actualidad cobra mayor fuerza pues el tener fácil acceso a una gran cantidad de información requiere amplio criterio para saber filtrar y poder construir una perspectiva holística, multidimensional, veraz y científica que promueva el desarrollo de competencias para la toma de decisiones responsables que permitan la vivencia positiva, respetuosa y saludable de la sexualidad.
Objetivo: Valorar los componentes de la sexualidad integral, deconstruyendo y analizando las implicaciones de conocimientos, creencias y actitudes que limitan la vivencia de una sexualidad plena, de forma tal que logren un proceso de toma de decisiones responsable para el desarrollo y fortalecimiento de una sexualidad basada en la dignidad y respeto a los derechos humanos.
Existen prácticas sociales inventadas por el hombre que se vuelven obstáculo para el desarrollo de la humanidad, sin olvidar su relación con el medio ambiente (guerras, explotación, esclavitud, violencia, pobreza, uso desenfrenado e irresponsable de los bienes naturales, etc.). El gran reto universitario es formar personas y profesionales que puedan ir en búsqueda de las transformaciones sociales, que sean salvaguarda de que la vida de todos y todas nos permita crear una sola humanidad y alejarnos de las desigualdades y de las injusticias.
Una de las maneras en las que las juventudes pueden afrontar ese reto, es identificando aquellas prácticas sociales obsoletas y dañinas tanto para el ser humano como para el medio ambiente natural, y buscar alternativas a las mismas con miras a modificar las realidades injustas e insostenibles (como sería nuestro modelo dominante de producción y consumo).
Objetivo: Analizar la relevancia de las distintas prácticas de desarrollo local como alternativas al modelo de comercio convencional e imperante, tomando en cuenta el contexto socio histórico en el que nos encontramos y la responsabilidad propia con respecto a nuestras conductas de interacción con el mercado, con la finalidad de practicar y mostrar ejemplos de nuevas maneras de fomentar el consumo responsable desde las diversas profesiones.
Si bien la discapacidad siempre ha estado presente, la manera en la que se concibe ha ido cambiando a lo largo de la historia, razón por la cual la OMS la describe como un concepto que evoluciona. A lo largo de los años la discapacidad auditiva ha sido bastante olvidada y malentendida, atendida en gran medida con estrategias para que la persona sorda se adapte al entorno, y no que el entorno ponga las medidas adecuadas para la convivencia y participación plena.
Objetivo: Desarrollar habilidades básicas de comunicación, por medio del conocimiento y práctica de la lengua de señas mexicana, de tal modo que se favorezca la inclusión de personas con discapacidad auditiva en diferentes contextos.
A lo largo de su historia el ser humano ha construido una diversidad de formas para atender los problemas de salud, conocidas como medicina tradicional, complementaria e integrativa. En América Latina existen más de 84, de las cuales, algunas personas las señalan como terapias naturales, menos invasivas que la medicina biomédica y otras las consideran como tratamientos sin seguridad y eficacia.
Esto nos pone a pensar sobre la importancia de la construcción de una postura con base en evidencias y argumentos que puedan ser sostenidos, para que, en un caso personal, tuvieras más información para tomar decisiones sobre la atención de tu salud, de tal modo que tengas elementos para elaborar un método tradicional o alternativo para la prevención o tratamiento de determinada situación de salud, de fácil diagnóstico.
Objetivo: Analizar las prácticas de la medicina tradicional y alternativa, reconociendo su origen y estudios de base científica, logrando así el sustento que permita tener una opinión sustentada respecto de ellas, así como poder seleccionar recursos de la flora medicinal y el personal terapéutico relacionado con el problema de salud que se presenta.
Uno de los procesos más complejos de la humanidad es que hemos construido diversas culturas a lo largo del globo terráqueo y cada una genera toda una forma distinta de mirar, entender y construir la realidad que vivimos. Cada realidad construida produce una red de comportamientos que contribuyen directamente a nuestra manera de relacionarnos con nosotros mismos y con los otros y otras, por lo tanto, comprender y analizar los mecanismos que generan lo anterior es vital para saber dónde estamos parados.
Objetivo: Evaluar la influencia de la cultura y la sociedad en el comportamiento humano, analizando críticamente las construcciones y deconstrucciones que éste hace de acuerdo al contexto histórico y social, con la intención de formar ciudadanos más responsables, incluyentes, empáticos y colaborativos en la cultura que co-crean socialmente.
Entendemos que la gastronomía y la cultura están ligadas o conectadas en su adn desde el origen de la humanidad, hemos visto cómo la gastronomía se ha ido transformando y evolucionando con el paso de los siglos. Dentro de la historia cultural de cada país, de cada región del mundo, la alimentación juega un rol fundamental, empezando por el hecho de que es una necesidad básica de supervivencia para el ser humano y al mismo tiempo una necesidad social y esto impacta en la cultural de los diversos contextos.
Objetivo: Desarrollar habilidades para la preparación de alimentos considerando los protocolos y estándares de calidad y salubridad, mediante el conocimiento de la cultura gastronómica de diferentes regiones del mundo, para lograr un entendimiento integral de los significados de diferentes culturas a través de sus platillos representativos.
Una herramienta que mueve el desarrollo económico y social de contextos nacionales e internacionales es la educación financiera, alfabetizar en este tema desde edades tempranas y sobretodo en la etapa universitaria, que es cuando se empiezan a tomar las primeras decisiones respecto a los ingresos que se van generando, permitiría empezar a pensar la propia economía de manera crítica y sostenible, favoreciendo el desarrollo de competencias que, a mediano y largo plazo, pueden tener efectos positivos sobre el bienestar individual, social y el crecimiento económico del país (Caballero, 2014).
Objetivo: Desarrollar habilidades para el manejo de una administración financiera personal mediante el uso crítico de herramientas para gestionar el ahorro, créditos, pago de seguros, inversión del dinero e instrumentos financieros básicos que funcionen como plataforma para el logro de una organización sostenible en pro del desarrollo de la vida personal, profesional y comercial para el beneficio de toda la sociedad.
La desinformación y la falta de criterio al momento de decidir qué tipo de contenidos se eligen para estar enterado de lo que acontece en los diferentes contextos que nos hacen parte de la sociedad, es una problemática que involucra a las diferentes generaciones. La facilidad y rapidez con la que la información llega, ha vuelto poco crítica a las personas que la reciben y de la misma manera en que llega, se difunde; proliferando de este modo oleadas de información poco confiable y confusa para la comunidad que la consume.
Ante ello, se plantea la necesidad, por parte del lector, de contar con criterios y procedimientos de análisis que logren determinar la fiabilidad, certeza y veracidad de sus contenidos; es preciso evaluar la información para determinar su calidad.
Objetivo: Desarrollar habilidades y actitudes responsables frente a la desinformación, analizando críticamente la veracidad de la información con ayuda de herramientas tecnológicas y del pensamiento crítico, antes de ser divulgadas en las redes sociales u otros medios para contribuir a la construcción de una sociedad responsable e informada.
La historia de la humanidad ha sido enmarcada por modelos que brindan pautas acerca de cómo relacionarnos con las demás personas en los diferentes ámbitos de nuestra vida. Actualmente el mundo global invade en y desde muchas dimensiones como nos presentamos ante el mundo, muchas veces intentando copiar modelos que nos son ajenos y que nos alejan de nuestra esencia como personas, pues son reproducidos sin ningún filtro que nos permita tener una postura crítica ante ellos. Partir del autoconocimiento que invite a tener una proyección congruente del ser persona y profesional es una responsabilidad y necesidad imperante en nuestros días.
Objetivo: Mejorar el autoconocimiento como individuo y como parte de una sociedad, analizando críticamente el impacto de los modelos globales en las decisiones personales y aprendiendo el uso crítico de herramientas de comunicación, de manera que logre una imagen personal y profesional congruente para el ejercicio eficiente, responsable y comprometido de la profesión.
El inicio de la vida universitaria, implica vivir un proceso de cambio, enfrentarse a nuevos retos y adaptarse a una dinámica con nuevas responsabilidades. Para muchos estudiantes, este proceso trae consigo dificultades que terminan repercutiendo en su estilo de vida, específicamente en su alimentación. La falta de actividad física y una alimentación deficiente, producto de esta dificultad para adaptarse al cambio, puede repercutir en su estado de salud (generando la aparición de enfermedades de mal nutrición como obesidad y desnutrición) e impactar negativamente en su rendimiento académico y posteriormente, en el mantenimiento de conductas alimentarias desfavorables como parte de su estilo de vida. La etapa universitaria representa un momento de desarrollo importante para consolidar hábitos de vida saludables que puedan ser perdurables en el tiempo.
Objetivo: Adquirir herramientas y conocimientos que permitan fomentar hábitos alimentarios saludables y de actividad física, a través de la educación alimentaria, para contribuir positivamente en su desempeño como universitarios.
La creatividad, es la capacidad que nos permite adaptarnos a circunstancias diversas y a la búsqueda de la mejor solución a los problemas que se nos presentan en la vida cotidiana y también actividades de mayor impacto profesional o social y aunque es considerada como algo inherente a los seres humanos, en ocasiones se nos olvida cómo generar pensamientos divergentes.
En nuestra actual sociedad y con el avance de la tecnología, así como las distracciones digitales que hoy enfrentamos, es imperante contar con la creatividad para desarrollar nuevos sistemas, optimizar procesos, crear nuevos productos, incluso optimizar metodologías y ambientes de trabajo, que harán que nuestras empresas marquen el diferencial innovador que nuestra sociedad hoy necesita.
Objetivo: Resolver críticamente problemas relacionados a necesidades personales o profesionales, mediante el desarrollo de técnicas de comunicación visuales para el estímulo creativo de forma que se brinden alternativas de solución de manera responsable y sostenible.
Analizar las diferentes concepciones filosóficas sobre el hombre, para formular un concepto individual, nos invita a distinguir las implicaciones del pensamiento sobre la toma de decisiones en las acciones cotidianas, a fin de fomentar en él una visión amplia, crítica, madura y responsable sobre sí mismo, y cuáles son las ideas que motivan nuestros comportamientos.
Objetivo:
Analizar los métodos e ideas de las principales corrientes del pensamiento filosófico occidental reconociendo que el pensamiento crítico y ético aporta formas de comprender las realidades de nuestro contexto, para resolver problemáticas en ámbitos personales, sociales y laborales.
La era digital se apropia del ser humano en el momento en que éste deja de ser consciente de su impacto en la vida personal, profesional y del contexto general.
El uso de las redes sociales se ha convertido en una actividad cotidiana para todas las personas con acceso a internet y a las TIC, que en su mayoría han normalizado el compartir información personal acerca de todas las actividades (académicas, familiares, de ocio) que realizan. Sin embargo, lo que se comparte y consume es muchas veces preparado, distorsionado y manipulado para lucir de manera atractiva de tal modo que se pueda mantener una cierta reputación digital. Esto va generando disparidad entre las capacidades comunicativas e informativas, y entre la identidad digital y la identidad personal lo que puede generar situaciones de estrés, depresión y pérdida de contacto con la realidad.
Objetivo
Evaluar el impacto de las redes sociales en sus prácticas personales, como universitarios y futuros profesionistas, con énfasis en las implicaciones legales, morales, sociales, económicas y culturales, para el fomento de una visión crítica amplia y profunda en apego a la ética, la responsabilidad social y los derechos humanos.
La apreciación favorece el desarrollo de habilidades perceptuales: auditivas, visuales, táctiles y kinestésicas. Permite la aproximación de los alumnos al arte, al brindarles elementos para valorar las creaciones artísticas y reconocer las características básicas de cada lenguaje, enriqueciendo el munco académico desde lo cognitivo, emocional y afectivo, al expresar y explorar emociones y experiencias a través de las artes.
Objetivo: Desarrollar una concepción propia de la belleza basada en el análisis interpretativo de las manifestaciones culturales contemporáneas partiendo de los principios filosóficos e históricos que plantea la estética al respecto, para que se logre una conciencia crítica de las significaciones que posee como individuo.
La escritura creativa, más allá de ser una actividad literaria, es una herramienta educativa integral que contribuye al desarrollo intelectual, personal y profesional de los estudiantes universitarios.
Promueve habilidades de pensamiento crítico, comunicación efectiva, creatividad, empatía y resolución de problemas, además de ofrecer un espacio para la reflexión y el autoconocimiento. Incorporar este tipo de cursos en el currículo universitario enriquece la formación académica de los estudiantes y les proporcionaría una ventaja significativa en su desarrollo profesional y en su capacidad para adaptarse a los retos del mundo contemporáneo.
La fotografía sensibiliza, desarrolla nuevas miradas, maneras creativas de admirar y captar el entorno y al mismo tiempo permite reflejar la realidad tal cual es. Es en sí misma un medio de comunicación, de expresión de sentimientos, ideas y pensamientos respecto a diferentes realidades e historias, por lo que también se vuelve un medio de concientización social a través de las imágenes.
La idea de educar en y para la cultura maya va más allá de aprender a valorar el patrimonio, implica también una identificación con la herencia maya como parte de la identidad y poder entenderla desde sus problemáticas pasadas y actuales y al mismo tiempo desde los significados que la población maya hablante le otorga.
Objetivo: Plantear propuestas de atención a las problemáticas de la cultura maya, reconociendo su complejidad desde sus orígenes, usos, costumbres y demás áreas de la vida cotidiana de la población maya, de forma que se logre un trabajo colaborativo entre profesionistas y comunidad que propicie e impulse la valoración de la identidad cultural, ética y humana.
La justicia social se basa en la igualdad de oportunidades y en los derechos humanos más allá del concepto tradicional de justicia legal. Aunque en el primer artículo de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, se establece que todas las personas gozarán de los derechos humanos reconocidos y cuyo ejercicio no podrá restringirse ni suspenderse, lamentablemente el acceso a la igualdad de oportunidades y ejercicio de los derechos humanos actualmente no está garantizado para todos y todas, por lo que es necesario crear mecanismos efectivos que lo garanticen. La justicia social es un principio básico, un valor fundamental para conseguir el pleno desarrollo de las personas como de las sociedades.
Objetivo: Promover el desarrollo/fortalecimiento de capacidades humanas necesarias para que las personas sean capaces de "hacer y ser" lo que valoran en la vida, de acuerdo a los planteamientos de la justicia social y la dignidad humana, aportando a los procesos de transformación social necesarios para la construcción de comunidades y sociedades justas.
Las situaciones de emergencia en contextos laborales, familiares o escolares, están presentes en el día a día, y saber cómo ayudar desde el conocimiento, la ecuanimidad y sobre todo evitando un daño mayor, es indispensable.
El curso de primeros auxilios para universitarios no solo se presenta como una medida preventiva y reactiva frente a situaciones de emergencia, sino también como una herramienta para fomentar una cultura de prevención, solidaridad y responsabilidad. Capacitar a los estudiantes para que puedan manejar de manera adecuada una situación crítica contribuye a crear un entorno universitario más seguro, saludable y preparado ante cualquier imprevisto.
El trabajo de un directivo es pieza fundamental para el éxito de una organización y de sus miembros. Pero más allá de que se logre desarrollar habilidades técnicas como profesionista, tanto las organizaciones como los individuos requieren capacidad del directivo para resolver - y ayudar a resolver- situaciones complejas que tienen que ver más con el aspecto humano, como la resolución de conflictos internos, el establecimiento de metas conjuntas, la motivación e incentivación de los colaboradores, y la comunicación efectiva para la toma de decisiones.
Objetivo:
La vida universitaria, profesional y el campo de trabajo, requieren
permanentemente de una serie de capacidades que van más allá de los saberes
específicos de una profesión y que dan versatilidad al propio perfil del
egresado. Generar espacios de aprendizaje que permitan a los universitarios
complementar su formación profesional desde habilidades que pueda poner al
servicio del colectivo y que hagan su práctica profesional más eficiente, es
una gran responsabilidad. El desafío
para las universidades es encontrar más y mejores vías para reforzar las
intenciones de los planes de estudio.
Desde épocas antiguas se considera a la publicidad como medio de difusión, sin embargo, en la actualidad su uso cobra mayor importancia debido al impacto de los medios de comunicación en el mundo global, vemos y oímos publicidad en todas partes. Como una poderosa fuente de persuasión, la publicidad influye en los seres humanos modelando sus actitudes y comportamientos. Aunque su uso es importante para la difusión y posicionamiento de cualquier ejercicio profesional, la práctica ética, responsable y sostenible de sus procesos es fundamental.
Objetivo de la asignatura:
Diseñar una campaña publicitaria creativa desarrollando críticamente estrategias de comunicación integral que considere las necesidades del cliente del mercado meta y de las tendencias y reglamentaciones actuales para cumplir ética y responsablemente con los objetivos específicos de la organización o población que lo requiera.
Espacio de encuentro, lectura y diálogo en torno a obras de literatura contemporánea que permiten explorar distintas formas de comprender al ser humano y las realidades de nuestro tiempo. A través de la lectura compartida, el análisis crítico y la conversación interdisciplinaria, el estudiantado se aproxima a las emociones, perspectivas, conflictos y contextos que habitan las obras y sus personajes, fortaleciendo la empatía, la imaginación y la capacidad de interpretar críticamente el mundo.
Como parte de un club de lectura universitario, el taller propicia la construcción colectiva de sentidos y el intercambio de perspectivas entre estudiantes de distintas disciplinas. La experiencia culmina en un foro multidisciplinar de literatura contemporánea, en el que las obras se ponen en diálogo con su contexto histórico, social y cultural y con los desafíos de la realidad actual.
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